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格鲁吉亚的影响 Society & Culture

工程研究人员探索学术的韧性

彼得·卡内尔,实践工程的UGA大学的教授,在driftmier工程中心开放的研究会议期间与学生见面。

由美国国家科学基金会资助,这项研究可能是工程教育的先河

韧性是工程的一个重要目标。 设计建筑和基础设施时,工程师要创建结构和系统能适应,吸收和破坏性事件作出回应。

但对于工程师自己?

在什么可能是在工程教育回弹第一项研究中,研究人员在工程乔治亚学院的大学正在研究的是学术的弹性在增强有挑战性的核心工程课程学生的表现中扮演的角色。他们的目标是更好地武装大学生在大学里取得成功,并与毕业后职业挑战更有效地处理。

“我们是在如果他们最初的努力都没有,因为他们希望他们的好学生如何应对特别感兴趣,”彼得·卡内尔,实践教授,这项研究的首席研究员。 “弹性是在逆境中的适应能力不错。这是一个很有价值的技能,因为它有助于学生和专业人士成功度过困难,战胜挫折“。

这项研究由美国国家科学基金会资助,将混合定量和定性的方法来探索弹性和学习成绩之间的关系。参与研究的学生将根据他们的反应完成的韧性调查,并收到一个弹性的轮廓。在详细介绍学生的具体弹性技能 - 如毅力,乐观和自我控制 - 这个曲线可以帮助学生发挥自己的优势和发展战略,周边的他们的弱点工作。课堂讨论将集中在弹性和学业成功之间的联系。

“我们相信,学生将受益于更好地了解回弹,从越来越意识到它在其性能的作用,以及加强其弹性的技能,”说卡内尔。

此外,研究人员认为,从研究结果有可能大幅提升专业技能的重要性,学生和教员的理解学习工程和其他学科干技术材料的潜力。

“实践经验的工程师都深知专业技能,或软技能的重要性,但它可能很难传达给学生,”尼古拉sochacka,在工程学院和联合调查研究的科学家说。 “通过连接专业技能的核心课程,如工程静的学习成绩,学生们能看到专业技能如何支持技术专长的发展。”

该项目的前身是在工程的UGA大学的工程教育转化研究所的合作。 EETI是教职工,研究生和本科生追求研究,旨在提高工科学生的教育经验的社区。

“这个项目,其中涉及教师和本科生的研究人员,是如何在UGA工程教育研究产生直接受益的学生在我们的节目领域的前沿知识的一个很好的例子,”纳撒尼尔荤素搭配,助理教授和合作研究者说。